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师大法学论坛系列讲座:网络时代的刑法问题

TR 2018年12月16日,19: 00,师范大学法学论坛“互联网时代刑法问题”系列讲座在闵行校区法学院407楼讲堂成功举行。 TR 讲座由清华大学法学院教授,​​博士生导师老东燕教授主讲,网赌网址钱业六教授主持。我们的老师孙立红,张伟,白浪涛,姜峰等一些本科生和研究生参加了讲座。 TR TR 讲座前,钱业六教授首先简要介绍了刘冬燕教授的学术成就和学术成就,并对老董燕教授的到来表示热烈欢迎。 TR TR 在讲座开始时,老董燕教授在互联网时代的刑法中面临着巨大的挑战。作为对刑法理论的介绍,他首先介绍了网络时代犯罪的特点和基本问题。 TR TR 网络犯罪带来了许多前所未有的问题,与传统犯罪相比发生了重大变化。首先,犯罪行为对象的变更,如侵犯虚拟财产,是无穷无尽的,现有的财产犯罪制度无法妥善处理。虚拟财产很难以传统方式计算金额。其次,传统的刑法理论无法对侵犯使用权的犯罪行为进行合理的评价。第三,网络犯罪与传统犯罪在行为和伤害方面存在许多差异。无论是危害事实的证据还是对行为方式的法律评价,传统的刑法理论都难以做到。第四,信息网络时代创造了新的保护效益。例如,个人信息权利的定义不明确,只是惩罚非法获取个人信息,忽略了滥用个人信息的风险。第五,行为弊端程度的变化。例如,关于共犯行为的非法性程度,技术帮助行为可以帮助成千上万的犯罪分子处于网络的基础和背景中。如果按照原标准受到惩罚,就有一个不合理的地方。 TR TR 上述问题主要是风险监管与权利保护,法律自治(稳定)和意外事故之间的问题。在将惩罚模式发展到预防模式的过程中,立法和司法都应该同时进行,并通过建立新的定罪和量刑制度来应对,而不仅仅是犯有共犯和预备行为。 TR 接下来,老挝教授谈到了第二个问题。——网络犯罪对刑法理论的影响。 TR TR 第一个是刑法的一般方面,应该合理地限制惩罚的范围。实质性解释本质上是解决刑法理论的反应性,维护刑法的稳定性(形式解释理论)也是不可或缺的。因此,基于文学范围的约束和系统解释的逻辑,可以应用它。法律学说的道路限制了实质性解释,走向了折衷主义。首先,需要反映传统的意志导向和结果导向理论,包括如何定义知识​​的程度,这是一个需要解决的问题。其次,需要进一步加强允许风险规则的应用。不可能仅仅基于风险创造和违反合法利益来确定犯罪。有必要进一步判断法律是否禁止相关风险,以及行为本身是否违反基准规范。第三,联合犯罪理论在互联网时代也受到影响,同谋的局限性受到财产的挑战。第四,确定因果关系是有问题的。最终风险可能是由允许的风险引起的,不能归咎于此。第五,互联网时代行为的多样化和复杂性使得犯罪理论和竞争理论同样受到影响。第六,网络犯罪对管辖权的影响。网络犯罪本身是广泛而分散的。如何确定动作发生的位置以及结果发生的位置将成为问题。第七,新形式的网络犯罪对传统犯罪的数量因素产生影响。 TR TR 刑法面临的挑战是:关于机器是否可以被欺骗的争议;财产犯罪占有的抽象使得盗窃罪和欺诈罪的相关问题更加复杂;如何限制新的犯罪惩罚的范围在解释生产和管理的犯罪以及非法经营罪等犯罪要素的解释方面造成了问题。 TR TR 在介绍了刑法理论面临的挑战后,老董燕教授谈到了当代刑法体系如何应对冲击。今天立法的趋势是从基于结果的行为到行为标准,这种趋势可以从大量危险的罪犯身上看出来。除了故意和疏忽犯罪之外,应该重新考虑故意疏忽的混合犯罪。在刑法解释层面,实质理论的发展趋势是不可避免的。在面对这一前提的基础上,我们应该考虑对物化的危险性的规制:刑事理论体系必须走向功能主义,有必要推动体制范式的转变。 TRTR 然而,目前采用的补丁式立法正在忙于处理新出现的问题,没有能量考虑传统犯罪。新旧立法的评价存在矛盾;立法仅限于传统的控制思想,公共安全,经济秩序和社会秩序中的犯罪集中。与人权保护有关的变化很少。此外,所有的修改基本上都得到了扩展,从而保护了秩序,缺乏对权利的保护,以及对犯罪合法性的正式限制。补丁式立法并未改变重刑事立法结构,也扰乱了刑法体系。 TR TR 在讲座结束时,老董燕教授认为,互联网时代的刑法应该对新型犯罪做出回应。 TR TR 首先,我们应该坚持在安全与自由之间取得平衡,重点是衡量利益。基本思想需要从控制理念转变为支持理念。首先,刑事立法与刑事司法之间关系的重建已从立法中心转变为司法中心。其次,刑法理论体系的重构应着眼于刑事政策中的预防目的。第三,刑法的解释应考虑目的的取向和后果的取向。结论解释的有效性不仅限于此案,而应考虑未来的效果。口译员希望将自己视为一个充满活力和创新的决策者。第四,可以引入打字思维。根据监管的类型,对网络提供者进行分类,根据分类归咎于不同的主体,区分传统犯罪和新犯罪。第五,在管理中国的网络空间时,我们可以积极关注并参考英国和美国立法的动态。 TR 讲座结束后,钱耶留教授对讲座内容作了简要总结和评论。法学院的学生以及来到学校外的讲座的学生和实际工作人员也积极提出自己的问题,并从老董燕教授开始。经过激烈的讨论,老挝教授也耐心地逐一回答了这些问题。 TR TR 演讲结束时,同学们热烈鼓掌。 TR TR TR TR